表面上是在关心学生，其实是“无利不起早”。

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撰稿/何勇海（职员） 编辑/徐秋颖 校对/贾宁

(资料图片)

▲资料图。图/IC photo

“一年级的暑假是最可怕的”“二年级的暑假很危险”“六升七的暑假是分水岭”……近日，“可怕的暑假”系列短视频引发广泛关注。据华商报报道，多家平台的博主均以“×年级的暑假是最可怕的”为噱头，通过这种方式制造焦虑，其目的为了卖课或者卖教材。

“可怕的暑假”系列短视频，如果仅仅强调“×年级的暑假最可怕”，倒还可以一笑而过，但这些博主还用“错过就是耽误孩子”等话语，对家长进行责任绑架。言下之意是，孩子放暑假，家长如果不给报班或购买教材学习，就可能让孩子在一个暑假后成为“落后分子”。这样的“锅”，哪个家长敢背？

这些博主表面上是在关心学生，其实是“无利不起早”。而且，“暑假最可怕”“暑假是分水岭”等论调，也违背了放暑假的初衷。放暑假，本来就是让学生在一个紧张的学期结束后，放松身心、养精蓄锐，以健康的身体、饱满的精神、积极的状态，迎接新学期的学习。

而在“暑假是最可怕”的炮制者眼里，暑假则是孩子“超前学习”的好机会，这就让原本轻松的假期变了味，妥妥地把暑假变成了“第三学期”，显然是不利于孩子们成长的。

急功近利地宣扬“暑假是最可怕”，更是与当前的“双减”政策背道而驰。近日，教育部办公厅刚发布通知，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题。此时，一些平台的博主就在短视频平台公然地卖书卖课，属于变相顶风作案。

因此，相关部门以及视频平台理应在暑期来临之际，开展一场清理行动，不能再让这些贩卖暑期“教育焦虑”的博主，以“恐吓营销”的方式继续收割流量和商业利益。

同时，家长们也要擦亮眼睛，莫中了“恐吓营销”的套，打乱了孩子正常的学习节奏。不妨帮助孩子合理规划假期，让孩子能够劳逸结合，过个轻松快乐的暑假。

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本文部分内容首发自新京报公号“新京报评论”

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